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Estudiantes finalistas en el Reto e Innovación Agua de Quito «Lodos»

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Estudiantes de las carreras Ingeniera Ambiental e Ingeniería Civil de la sede Cuenca, participaron en el Reto de Innovación Agua de Quito «Lodos», organizado por la Secretaría de Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología (SENESCYT) realizado el pasado mes de abril. 

 
El evento tuvo el propósito de identificar propuestas innovadoras para desarrollar u optimizar recursos, actividades, procesos, infraestructura o tecnologías con las que trabaja la EPMAPS (Empresa Pública Metropolitana de Agua Potable y Saneamiento), mediante el apoyo de la academia, a través de la formación de equipos multidisciplinarios de estudiantes universitarios.

Los estudiantes participaron con el proyecto: «Uso de los Lodos resultados del Proceso de Potabilización en la Restauración Ambiental de Escombreras», una alternativa para el uso de los lodos en restauración ambiental de escombreras, mediante un proceso previo de deshidratación, incorporándolo al suelo de recapeo y posterior reforestación vegetal. 

Paola Duque, coordinadora, señaló que participar en estos espacios, resulta interesante para los estudiantes por la motivación, así como la experiencia que se obtienen. El proyecto fue finalista en la primera fase, obteniendo a nivel nacional el tercer puesto. 

Por su parte el estudiante Juan Carlos Troya considera que la presencia en este tipo de eventos se convierte en un medio de aprendizaje, alineados a la formación personal y profesional, ya que pueden conocer los avances en investigación que se brinda en la universidad.

 

 

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Maestría en Educación Especial recibe a docentes extranjeras

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Las catedráticas María Aparecida Cormedi (Brasil) y Graciela Ferioli (Argentina), se encuentran en la ciudad de Cuenca – Ecuador para impartir sus asignaturas en la Maestría de Educación Especial, que desarrolla la Universidad Politécnica Salesiana.

Las docentes son especialistas en el manejo de discapacidades múltiples y se encuentran aportando en la realización de los planes analíticos y sílabos del segundo año de la Maestría de Educación Especial.

Miriam Gallegos, Directora de la Maestría a nivel nacional, indicó que el aporte que realizan las doctoras Cormedi y Ferioli, es muy importante, en vista de que permite tener una visión externa de las distintas manifestaciones de las discapacidades y su estrecha relación con el entorno. 

Gallegos recalcó que el trabajo que se encuentra desarrollando, el grupo conformado por alrededor de 15 docentes, es un trabajo colaborativo, en el que se expresan distintos puntos de vista y experiencias.

Por su parte María Eugenia Barros, Directora de la Maestría de Educación Especial en la sede Cuenca, indicó que el objetivo de estos encuentros de planificación es fortalecer las estrategias para que las personas con discapacidad tengan acceso a la educación regular, en el marco de un reconocimiento y respeto a la diversidad.

 

 

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