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Monthly Archives: diciembre 2017

Diálogo de saberes e interculturalidad: igualdad en la diversidad cultural

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Las Carreras de Pedagogía, Educación Inicial y Educación Básica, conjuntamente con el Grupo de Investigación Saberes Ancestrales e Interculturalidad, llevaron adelante el Foro Diálogo de Saberes, Evento que se realizó el 19 de diciembre, con el objetivo de fortalecer el enfoque de interculturalidad e inclusión educativa universitaria, generando espacios de sensibilización, reflexión y diálogo de saberes.

El acto inició con un pequeño ritual y la intervención de César Vásquez, vicerrector de la Sede Cuenca, quien manifestó que “los saberes ancestrales permiten reflexionar la interculturalidad, llevando la mirada al diálogo horizontal, fraterno y de igualdad en la diversidad cultural”. Desde el año 2015, en la Sede Cuenca se han realizado diferentes actividades: foros, conversatorios, celebración del Pawcar Raymi, Inti Raymi y una casa abierta como una actividad  comunitaria de convivencia.

Po su parte, el Rector de la UPS, Padre Javier Herrán, expresó que  “La interculturalidad queda como un objetivo deseable para quienes no siendo indígenas participan en los procesos de desarrollo como actores externos (…). En la realidad ecuatoriana, lo indígena y mestizo se reconocen en sus diferencias  y crean  un vínculo que tienen efectos de interculturalidad en ambas  sociedades, esto facilita que el proyecto de desarrollo de un territorio en la sierra ecuatoriana no sea extraño para ninguno de los grupos, pero si reconozcan diferencias.”

En el foro intervinieron diferentes profesionales como Fernando Garcés (profesor UPS sede Quito), Humberto Chacón, (director de Estudios Interculturales de la Universidad de Cuenca), Ranti Sami Chuma (director de Cultura del Municipio del Cañar) y María Fernanda Peralta (docente de la Universidad Católica de Cuenca).

Los estudiantes de diferentes carreras de la Sede que participaron en este evento demostraron interés y satisfacción  por  conocer más sobre la riqueza de saberes de los pueblos autóctonos, temática que fue enfocada desde la visión antropológica,  construcción del conocimiento, cosmovisión artística y medicina ancestral.

El acto concluyó con la presentación de danzas folklóricas de la Universidad Católica de Cuenca, extensión Cañar y de la UPS como anfitriona, que emocionó a los asistentes generando un baile con autoridades y docentes.

 

 

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Educación Disruptiva con TIC plantea nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje

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Fundación Telefónica Movistar y la Corporación Red “Infodesarrollo”, con la participación de la Confederación de Establecimientos de Educación Católica del Ecuador (CONFEDEC) y la Universidad Nacional de Educación (UNAE), organizaron el “Seminario Internacional de Educación Disruptiva con TIC y el “Corredor Tecnológico y Educativo.”

 
El evento que se desarrolló en el campos de la UNAE, en la parroquia Javier Loyola del cantón Azogues de la provincia del Cañar, tuvo el propósito de presentar y ofrecer soluciones educativas innovadoras vinculadas a la tecnología que conciernen a la Educación Disruptiva. 

Estudiantes pertenecientes al Grupo ASU de Apoyo a la Inclusión (ASDI), al Grupo Académico de Software Libre (GASOL) y Semilleros de Investigación de la Sede Guayaquil participaron con cinco proyectos inclusivos en el Corredor Tecnológico del evento.
 
En particular, los estudiantes, todos de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Sede Guayaquil, presentaron los siguientes proyectos:
 
Uso de la realidad virtual en educación en ciencias sociales y física
La realidad aumentada en Matemáticas y en inglés
La gamificación: NINTENDO SWITCH aplicado a la educación inclusiva
KIT Tecnológico Docente Interactivo (KIDI)
TICs inclusivas del CAI
 
Los proyectos para la inclusión disruptiva son parte del macroproyecto PROSOLITO del grupo GASOL y su componente PROFETIC que tiene como objetivo la profesionalización y especialización de docentes en el campo de las TIC educativas y la innovación tecnológica. “Los estudiantes que son parte de la nueva generación de los grupos GASOL, ASDI y semilleros de investigación del grupo TICAD dieron a conocer cómo aplicar las nuevas tecnologías en educación”, expresó Alice Naranjo, animadora de GASOL.
 
En el congreso, que tuvo el propósito de dar a conocer a los docentes nuevos productos que favorezca el proceso académico, con estrategias lúdicas y con apoyos en TIC., tuvo la participación del catedrático Pablo Farfán Pacheco, director de la UNADEDVI de la Universidad Politécnica Salesiana, quien sustentó el tema “Los ambientes virtuales desde el modelo institucional”. La UNADEDVI participó en el “corredor tecnológico y educativo”, un espacio de networking en el que se presentó el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo.
El evento se desarrolló con la presencia de 250 docentes de los diferentes niveles de educación pertenecientes sobre todo a las provincias de Azuay y Cañar, destacándose la participación activa de docentes de la carrera de ciencias de la Educación de la UPS sede Cuenca.

 

 

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